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“AMIGOS POR CORRESPONDENCIA” 4º ESO A

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¿Cuál fue la última que escribiste una carta? de las de papel me refiero, aquellas cartas que inundaban los buzones hace unos años antes de la llegada de las redes sociales y las plataformas de mensajería instantanea. Quizá la respuesta de gran parte de los adolescentes de nuestro instituto sea que la última carta escrita fue la de los Reyes Magos y es que escribir cartas a mano, de nuestro puño y letra es algo que se está perdiendo ¿para todos? …

Estamos en el año 2017 dc. Toda la adolescencia está abducida por whatsapp, instagram, snapchat… ¿Toda? ¡No! Un pequeño grupo de irreductibles alumnos resiste todavía y siempre al servidor… un grupo de 10 alumnos de 4º ESO A que desde Octubre llevan a cabo una pequeña actividad de intercambio por correo con alumnos de INSOLAMIS, entidad para la integración socio laboral de personas con discapacidad intelectual ubicada en Salamanca.

Último noticiario de INSOLAMIS en el que nos dedican una de sus noticias (minuto 4:20)

Bajo el nombre de “Amigos por correspondencia” se esconde una iniciativa que persigue por un lado poner en contacto dos realidades muy diferentes: para nuestros alumnos escribir estas cartas puede no suponer más que un ratillo una tarde escribiendo sus cosillas de clase, sus hobbys, sus preocupaciones…para las personas de INSOLAMIS supone una actividad muy completa en la que no solamente refuerzan las destrezas de  lectoescritura, también les supone llevar a cabo actividades cotidianas necesarias para su integración efectiva en la sociedad: comprar en un quiosco, montar en autobús, acudir a correos, pasear por su barrio buscando un buzón…. aparte de la sensación de sentirse escuchados, de poder contar sus problemas y sueños a alguien que les va a leer y la ilusión que siempre genera la espera de una nueva contestación.

Desde Octubre hemos compartido no solamente cartas y videos, también pequeños regalos y detalles. INSOLAMIS tiene un pequeño taller de encuadernación de libretas y cuadernos, nos han enviado muestras de su trabajo y también un pequeño tutorial en video con material para poder encuadernar nuestras propias libretas.

Paralelamente a la realización de esta actividad se persigue reforzar competencias clave importantes para nuestros alumnos en esta etapa educativa:

  • Comunicación lingüistica: Leer, redactar, resumir, opinar, razonar y reforzar la lectura y la escritura en nuestros alumnos.
  • Competencia digital. Grabación y edición de videos
  • Competencias sociales y cívicas. Sensibilizar a nuestros alumnos en la realidad de colectivos de personas con mayores dificultades para lograr una integración plena en la sociedad actual y dar a conocer todos su esfuerzo y trabajo por lograrlo.
  • Conciencia y expresiones culturales.

 

 

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CRÓNICA DEL VIAJE DEPARTAMENTAL DE ESTUDIOS A MADRID

Category : BIOLOGÍA , EXTRAESCOLARES

MARTES 21. La mañana del 21 de Marzo amanecía despejada y agradable en Conil. Los 33 alumnos de 1º Bach A y B de nuestro instituto comenzaban a llegar a cuentagotas al andén con cara de recién levantados.  No era el andén 9 y 3/4 de la estación de King´s Cross de Londres, sino el de la estación de ferrocarril de Bahía Sur en San Fernando. Tampoco el tren que íbamos a tomar era el expreso a Howarts sino un simple Alvia de Renfe que en unas 4 horas nos dejaría en la estación de Atocha Madrid, es más, las maletas de los estudiantes no estaban llenas de libros, túnicas y lechuzas sino de zapatos de tacón, vestidos primaverales, secadores y planchas para el pelo, sin embargo la ilusión y la inquietud se dejaba adivinar en sus caras.

El trayecto de ida resulta entretenido entre juegos de palabras, risas, voces, adivinanzas, voces, charlas, partidas de cartas, voces, y paseos de ida y vuelta  a la cafetería. Un acierto el viaje en tren, el viaje se hace cómodo rápido y agradable.

En Madrid, tras algún incidente con las maletas en el metro, una ligera desorientación y mucha paciencia para el registro, quedamos alojados en el U Hostel del número 22 de la calle Sagasta, nuevo acierto, limpio, cómodo y muy bien conectado con el centro. Tras distribuirnos y descansar un poco, hay tiempo libre para cenar y descubrir algún rincón del Madrid más castizo.

MIÉRCOLES 22. La primera noche ha sido, una primera noche fuera de casa en toda regla. La novedad, el tono de voz elevado del conileño, los paseos por los pasillos, las risas, los secadores funcionando a todo trapo. Al final Luis se ve obligado a mantener un poco el orden  y pasa parte de la noche vigilando el pasillo pacientemente desde un columpio.

El desayuno es generoso y ayuda a coger fuerzas que viene una mañana intensa: Por delante una visita guiada al Museo de Ciencias Naturales. Rápido al metro y a enlazar trasbordos hasta el Zoo donde podemos observar los principales vertebrados y recibimos una charla sobre sus peculiares  comportamientos en el medio. Justo a la salida, de forma rápida pero allí están esperándonos dos joyas de la fauna española, una pareja de lince ibérico y un magnífico ejemplar de Águila Imperial. Yo entiendo que es muy llamativo observar Osos pandas, Gorilas, Jirafas o Elefantes….pero poder disfrutar estas dos especies, aun en cautividad, justifica totalmente el precio de la entrada.

Comemos allí y nuevamente más caos de metro hasta el Museo de Arqueología, donde unos realizarán un recorrido por la Grecia clásica y otros por la Evolución Humana. Personalmente me encantó esta última visita, aparte de por su contenido, por la pasión con la que el guía supo trasmitirnos todos sus conocimientos.

Salimos de esta última visita destrozados, ha sido una mañana con mucha biología y muchos paseos por Madrid para ir de un lado a otro. Los chicos muestran ya síntomas de cansancio, pero se han portado espectacularmente y han sido felicitados por ello en el museo. Desde ahora al final de la noche, tiempo libre para disfrutar de las maravilla de esta ciudad…o del Corte Inglés, el Primark, el Zara etc… para gustos, colores. Luis y yo nos apretamos un Bacalao cerca de la Plaza Mayor ¡ qué se quiten todas las ofertas baratas de buffet libre de los restaurantes de comida rápida de la capital! Para bajarlo nada mejor que pasear de vuelta hasta el hostel y disfrutar de la Plaza Mayor, Sol, el Palacio de Congresos o la Cibeles en nuestro camino.

JUEVES 23. Tras los avisos pertinentes del día anterior, y gracias al cansancio que poco a poco se va acumulando en los chicos, la noche discurre tranquila y Luis puede descansar en paz.

Toca moverse mucho para llegar hasta Alcobendas, la primera visita es al MUNCYT (Museo Nacional de Ciencia y Tecnología) Por delante dos talleres programados: Teoría de la Relatividad (no viene nada mal porque el concepto en cuestión se las trae y todo lo que ayude a entenderlo bienvenido sea) y programación de videojuegos. Además Madrid nos vuelve a premiar con un acontecimiento fuera del plan, !!! De repente arranca a nevar¡¡¡

Comemos en el Hotel Amura una apetitosa paella y volvemos al MUNCYT para una sesión de planetario….Interesan te pero el sueño hace ya mella en muchos de nuestros alumnos que se dejan llevar por la posición horizontal y la ausencia de luz. Estrellas no sé si verían muchas, pero disfrutar, disfrutaron.

Vuelta a Madrid y como el día ha mejorado ligeramente, nueva dosis de tiempo libre para oxigenar de tanta dosis de información científica: El Retiro, la Catedral de la Almudena, el Mercado de San Miguel, la Puerta de Alcalá o el Palacio Real fueron algunos de los lugares escogidos por los alumnos para pasear ese día.

VIERNES 24. Amanece nuevamente tras una noche tranquila en la que el persistente ruido de los secadores inundó los pasillos hasta altísimas horas… tranquila o no, quejas al menos no se registraron  asique confiaremos en la responsabilidad de nuestros alumnos.

El viaje va tocando a su fin. Por delante una de las visitas más especiales, pues no es un lugar al que uno pueda acceder con facilidad en una visita como turista a Madrid. El Centro de Astrobiología es un lugar en el que se respira ciencia por cada rincón. La búsqueda del origen de la vida en el espacio exterior es un tema apasionante y la charla se prolonga más de los programado. Los chicos van quedando ya algo saturados de ciencia y poco a poco van quedando dispersos y agotados por los rincones del centro.

El último paseo, las últimas compras, la última comida basura y corriendo nuevamente por los pasillos y andenes del metro para llegar a tiempo a la estación de tren para el regreso a casa. Atrás dejamos  cuatro días de ciencia y ocio, de salir de casa, de ampliar conocimientos, de convivir, de disfrutar y estrechar lazos. Cuatro días agradables en compañía de un grupo de personas ante las cuales, tanto Luis como yo, debemos quitarnos el sombrero por su comportamiento y que han paseado con elegancia y orgullo el nombre del IES La Atalaya de Conil de la Frontera .


ALUMNOS DEL IES LA ATALAYA RETARÁN A CIENTÍFICOS EN UN CONCURSO A TRAVÉS DE INTERNET

Nuestros alumnos de 1º ESO han sido seleccionados para interactuar con científicos de toda España en una actividad de divulgación a través de Internet cuyo objetivo es aumentar su interés por la ciencia.

 

En Somos Científicos, ¡sácanos de aquí! estudiantes de 11 a 18 años retan a investigadores en chats en los que pueden preguntar a los expertos sobre lo que quieran: desde tratamientos contra el cáncer, hasta cómo frenar el cambio climático.

Somos Científicos, ¡sácanos de aquí! es una actividad de divulgación a través de Internet en la que estudiantes de 11 a 18 años de toda España conocen e interaccionan con científicos. Es un concurso al estilo de Factor X, donde los estudiantes son los jueces.

Los estudiantes retan a los investigadores en rápidos chats de texto, les preguntan todo lo que quieran y votan para que su favorito gane 500 € a invertir en más divulgación.

La actividad está apoyada con recursos educativos especialmente diseñados, cuya adecuación ha sido probada.

Al participar, los alumnos comprueban que los científicos son personas normales; ven cómo lo que aprenden en clase se aplica en la vida real, se interesan por temas relacionados con la ciencia, ¡y hasta se generan vocaciones científicas!

Para los científicos participantes, la actividad supone una oportunidad para mejorar sus habilidades comunicativas, obtener otra visión de su trabajo y descubrir qué piensan los más jóvenes sobre la ciencia y quienes se dedican a ella.

Estudiantes de 68 centros de toda España conocerán a 20 científicos en 4 “zonas temáticas” durante este mes de mayo.

Para más información sobre quién participa en Somos Científicos mayo 2017, por favor visita: somoscientificos.es/category/news/ultima-hora/

Si quieres que tu centro participe en las siguientes actividades de Somos Científicos, inscríbete aquí: somoscientificos.es/profesores

La actividad se celebrará del 8 al 19 de mayo de 2017 y es posible gracias a la colaboración de Educaixa y Obra Social “la Caixa”.


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